Класна година для учнів старшої школи. Усний журнал. Історія тютюнопаління.

Класна година для учнів старшої школи.

 Усний журнал

Тема: Історія появи та розвитку алкоголю та тютюнопаління.

Мета: викликати в учнів негативне ставлення до паління й ал­коголю, які завдають шкоди здоров'ю людини.

Обладнання: плакат, виставка літератури.

Хід класної години

Повідомлення теми і мети виховного заходу

Учитель: І хто не знає про доктора Фауста і його од­вічного супутника Мефістофеля? Проте мало хто знає, що в легенді про Фауста був такий цікавий епізод. Після відкриття Америки доктор у супроводі Мефістофеля по­бував у Новому Світі. Вони виявили там багато цікавого, зокрема, небачені раніше рослини, а поміж ними — тю­тюн. Мефістофель заявив:

—Корисна травичка, не лопух якийсь! Вона ощасли­вить Старий Світ! Хто хоч раз закурить, більше не поки­не цієї забави. Більше не говоритимуть про нас, чортів, що тільки ми одні вдихаємо дим і випускаємо його з ніз­дрів. Чи не натоптати вам тютюном люльку, шановний докторе?

—Не треба. Забава для дурнів, — рішуче відповів Фа­уст. Про цю несерйозну забаву і поведемо нашу серйозну розмову.

Мотивація навчальної діяльності учнів

Учитель: Тютюн завойовує світ.

Справді, тютюн родом з Америки. І хоча на старовин­них китайських вазах трапляються малюнки із зобра­женням курців, проте до відкриття Колумбом тютюну в Старому Світі його не знали. Історія прилучення єв­ропейців до паління почалася так: 12 жовтня 1492 року матрос Родріго Бріана, що перебував на кораблі «Шке­та» флотилії Христофора Колумба вигукнув: «Попереду земля!» Прогримів гарматний залп, матроси згорнули вітрила, і кораблі повільно рухалися до невідомої землі.

назва залишилась відтоді за одним із Ба-гамських островів.

Серед подарунків, що їх принесли мешканці остро­ва Колумбові, було сушене листя рослини «петум». Це згорнуте в трубочки листя вони курили.

У пошуках золота Колумб поплив далі на південь і 28 жовтня 1492 року зійшов на берег Куби. Мешканці зустрічали прибулих із «сигарою». Дим цієї трави, за об­разним висловом Колумба, вони «пили». Під час курін­ня «кожен три - чотири рази затягувався, випускаючи дим через ніздрі».

25 грудня 1498 року корабель «Санта Марія» зазнав аварії. Людей, цінний вантаж і гармати пощастило вря­тувати, але найменш уцілілий корабель «Нінья» («Ди­тинка») не міг умістити (третій корабель «Пінта», яким керував Мартін Пінсон, покинув Колумба). На побудо­ваному з уламків «Санта Марія» форті «Навідад», що оз­начає «Різдво», влаштувались іспанці. Колумб із части­ною екіпажу відплив до Європи, залишивши ченця Фра Романе Лано як свого заступника. Залишені матроси були першими європейцями, які навчилися курити від острів'ян. Таку притягальну силу мав тютюн. І рослина почала свій переможний хід країнами і континентами.

Після другого плавання Колумба (1493-1496) насін­ня тютюну завезли до Іспанії, потім воно потрапило до сусідніх країн, а в період великих географічних відкрит­тів морськими та караванними шляхами його завезли практично в усі куточки земної кулі.

Великому поширенню тютюну сприяла його диво­вижна властивість виробляти в людині потяг до курін­ня, який дуже важко перебороти.

Наприкінці XVI ст. куріння проникло до Іспанії, Португалії, Франції, Англії, Голландії^ Тридцятилітня війна сприяла його паління в Німеччині і Швеції. До Росії тютюн завезли англійські купці в 1585 році через

Архангельськ, а потім його почали широко культивува­ти на російських землях.

Не можна сказати, що тютюн скрізь проникав безпе­решкодно. З релігійних міркувань і мотивів у ряді країн, наприклад в Італії, його оголосили «забавою диявола». Римські Папи навіть пропонували відлучити від церк­ви тих, хто нюхав або курив тютюн. Для науки потомс­тву трьох ченців, що піймалися на курінні, замурували живцем у монастирській стіні.

В Англії за указом Єлизавети І (1585 р.) курців при­рівнювали до злодіїв і водили вулицями з мотузкою на шиї. Проте Холтер Ролі, фаворит двора королеви Єлиза­вети, популяризував куріння тютюну.

Після смерті Єлизавети правління перейшло до Якова Стюарта, який стратив Ролі з політичних мотивів, хоча за переказами його покарали за паління.

Яків І оголосив паління шкідливим, неблагочестивим і непідходящим для цивілізованої людини заняттям. Свою знаменну працю «Про шкідливість тютюну», опуб­ліковану в 1604 р., Яків І закінчив словами: «...звичка, на яку гидко дивитися, нестерпна для нюху, шкідлива для мозку, небезпечна для легенів...» Це була перша по­пулярна книжка про шкідливість куріння.

Розповідь учениці: «Том Сойєр учиться курити».

« Після смачного обіду з яєць і риби Том сказав, що те­пер йому хочеться курити. Джо підхопив цю думку і оголосив, що він також хотів би спробувати. Гек зробив люльки і набив їх тютюном. Вони розляглися на землі, спираю­чись на лікті, і почали обережно втягувати в себе дим. Дим мав неприємний смак, і їх трохи нудило, але Том сказав:

—  Та це зовсім легко! Коли б я знав раніше, я б давно вже навчився.

—І я теж, — сказав Джо.

—Це ж дурниця!

Розмова тривала, але незабаром вона почала трохи в'янути й уриватися. Паузи ставали довшими. Пірати спльовували дедалі частіше. Незважаючи на всі їхні зу­силля, їм затягало горлянки і щоразу після цього почи­нало нудити. Обидва хлопці зблідли, і вигляд у них був

жалюгідний. У Джо випала люлька, у Тома теж. Джо вимовив:

—  Я загубив мого котика... Піду шукати Том сказав уривистим голосом:

—  Я допоможу тобі. Ти йди в той бік, шукаю біля струмка. Ні Геку, ти не йди з знайдемо.

Гек знову сів на своє місце і чекав цілу йому набридло, і він пішов шукати товари шов їх у лісі, обидва були бліді й спали Щось підказало йому, що тепер їм полегшало ніщо вже не турбувало.

За вечерею обидва смиренно мовчали, і вечері, набивши собі люльку, хотів аби в один голос сказали, що не треба, у них серйозні проблеми зі шлунком, мабуть, за обідом з'їли чогось

У «Пригодах Тома Сойєра» Марк Твен втілював відчуття дітей від першої затяжки і слідки від паління.

Учитель: «То чому ж люди курять?»

На основі статистичних даних різних зробити висновок, що тепер на нашій пл чоловіків і 20 % жінок палять.

Одна з головних причин — цікавість. З опитування учнів, курити з цікавості почали 50 %.

Друга з причин — наслідування дорослих

Деякі діти починають палити дуже раз класах. Половина з них наслідує товаришів . Решта дітей курить, прагнучи чогось таємничого, адже треба дістати цигарки і вати у безлюдному місці. Це схоже на мал єе

Людина стає дорослою — не треба ховатися, стає звичкою багатьох людей, які раді б і чемне заняття та не можуть себе перебор що міститься в цигарках, діє на людський надзвичайно сильна отрута, яка діє на нервову систему, травлення, а також дихальну системи.

У чому виявляється нікотинне отруєння ми вже дізналися про ознаки гострого ні

Одна з головних причин — цікавість. За даними опи­тування учнів, курити з цікавості почали 25 %.

Друга з причин — наслідування дорослих.

Деякі діти починають палити дуже рано — у 5-7-му класах. Половина з них наслідує товаришів по школі, дво­ру. Решта дітей курить, прагнучи чогось незвичайного, таємничого, адже треба дістати цигарки і сірники, захо­вати у безлюдному місці. Це схоже на маленьку пригоду...

Людина стає дорослою — не треба ховатися. Паління стає звичкою багатьох людей, які раді б кинути це нік­чемне заняття та не можуть себе перебороти. Нікотин, що міститься в цигарках, діє на людський організм. Це надзвичайно сильна отрута, яка діє переважно на нерво­ву систему, травлення, а також дихальну і серцево-су­динну системи.

У чому виявляється нікотинне отруєння? Частково ми вже дізналися про ознаки гострого нікотинного отруєння з уривку твору Марка Твена про те, як Том Соиєр учився курити, це слинотеча, нудота, збліднення шкіри, слабкість, запаморочення, сонливість. Сюди треба дода­ти почуття страху, головні болі, шум у вухах, приско­рення пульсу...

Кинути палити може кожний. Для цього слід поста­вити це собі за мету. Адже запеклий курець вкорочує собі віку на 8-9 років. Чи варта щоденна цигарка такого вкорочення власного віку? Задумайтесь над цими фак­тами!

А тепер поговоримо про шкідливість вживання алко­голю.

Учитель: «Викрадач розуму» — так називають ал­коголь з давніх-давен.

Учень: Чистий спирт почали добувати в УІ-УІІ ст. Араби називали його «алкоголь», що означає «одурма­нюючий» . Першу склянку горілки виготовив араб Рачез у 860 році. Перегонка вина з метою одержати спирт різ­ко посилила пияцтво.

Не виключено, що саме це і стало приводом для за­борони вживання спиртних напоїв, до якої вдався осно­воположник ісламу (мусульманської релігії) Мухамед (Магамед, близько 570-632 рр.).

Ця заборона ввійшла згодом і до зводу мусульмансь­ких Законів — Корану (VII ст.).

Відтоді протягом 12 століть у мусульманських краї­нах алкоголю не вживали, а відступників цього закону (п'яниць) жорстоко карали.

З цього часу починається масове завезення горілки й вина. Так, XVI ст. почалося масове завезення горілки і вина з-за кордону в Російську державу. За Івана IV і Бо­риса Годунова запроваджують «цареві кабаки», які да­вали багато грошей у державну скарбницю. Проте вже тоді були спроби обмеження у вживанні спиртних на­поїв. Так, у 1652 р. вийшов указ: продавати горілку по одній чарці людині. Заборонялося продавати вино чен­цям, а також усім під час постів, у середу, п'ятницю і неділю. Однак з фінансових міркувань невдовзі до указу було внесено поправку: «Щоб великого государя скарб­ниці

лише в байці, скаже хтось. Та, виявляється, приручені людьми близькі ро­дичі зайців — кролі — можуть стати справжніми алко­голіками... Хвороблива пристрасть до алкоголю може виникнути у тварин будь-якого виду, коли їх привчати пити вино. Типовими об'єктами спостереження за впли­вом алкоголю на живий організм бувають лабораторні пацюки та миші.

Що потрібно для того, щоб з пацюка непитущого зро­бити пацюка-алкоголіка?

Спосіб споювання тварин дуже простий: у воду для пиття щоденно додають дедалі більші дози спиртного. Через місяць-другий у клітку поряд з напувалкою, з якої чути запах спирту, ставлять напувалку з чистою водою. І що ви думаєте? Пацюк куштує воду і презирливо кру­тить мордочкою. Зате хмільну воду п'є із задоволенням. А коли алкогольного немає, тварини поводяться подіб­но до алкоголіків; бігають по клітці, люто кусають один одного, жалібно виглядають у вікна сітки; водять нізд­рями, шукаючи спиртний запах. Деякі пацюки після пе­ріоду збудження безвільно витягуються у клітці — точ­нісінько як п'яниця у стані похмілля.

Алкоголь призводить до безпричинних змін настрою, вибухів радості й люті. Особливо важко доводиться ді­тям, які ніяк не можуть зрозуміти причину буйної по­ведінки свого батька. У здорової дитини не може бути потягу до спиртного. Навпаки, смак і запах алкоголю викликають у неї огиду. До вживання алкоголю дітей штовхає цікавість. Діти випивають у гостях з цікавості. Алкоголь, потрапляючи в організм дитини, швидко роз­носиться кров'ю до мозку, це викликає тяжкі симптоми отруєння.

Учитель: Сьогодні ви дізнались про шкідливість вживання алкоголю і тютюнопаління для здоров'я лю­дини, а особливо дитини. У важкі хвилини життя зга­дайте слова Джека Лондона: «Хмільне завжди простягає руку, коли нас спіткає невдача, коли ми підупадаємо в силі, коли ми стомлені, і вказує надзвичайно легкий вихід з такого становища. Але обіцянки ці фальшиві; під впливом хмільного ми втрачаємо справжнє уявлен­ня про цінність речей». Якщо ви все зважили, то зробить ще одне зусилля і вирішіть ніколи не торкатися чарки і цигарки! Пам'ятайте: здоров'я, справжня радість життя і щастя не сумісні з тютюном і спиртними напоями!

Дійові особи:

Ведучий (роль виконує учитель фізичної культури)

Команди-учасниці ( від двох до шести груп учнів до 20 осіб кожна)

Судді ( до п’яти осіб, можуть бути учителя або учні старших класів)

Обладнання : 2 стільці, 4 гімнастичні мати, 1 гімнастичний кінь, 3 гімнастичні лави, 4 стійки, 6 гімнастичних обручів, 2 гімнастичні палиці, 2 хокейні ключки, 20 кеглів, 2 пари гантелів, 2 булави, 6 малих м’ячів для метання, 2 баскетбольні м’ячі, сантиметрова стрічка, 2 мотузки, один велосипед, 1 відро з водою, 2 склянки, 2 банки, 2 учнівські газети, один мішок.

На святі як вболівальники можуть бути присутні батьки дітей. Дія відбувається у закритому спортивному залі школи, прикрашеному різнокольоровими стрічками та кульками.

Звучить сигнал, який оповіщає про відкриття Малих Олімпійських ігор.

Ведучий. За традицією перед початком Олімпійських ігор спортсмени запалюють Олімпійський вогонь. Зазвичай він проходить довгий шлях. Його запалюють грецькі дівчата стародавньої Олімпії. Переходячи з рук у руки, смолоскип долає багато країн, щоб досягти олімпійського стадіону. Сьогодні й ми з вами розпочнемо наші ігри з цієї традиції. Перемогу здобуде команда, яка першою принесе «Олімпійський вогонь» до фінішу.

За сигналом ведучого направляючий колони з естафетною паличкою ( у вигляді смолоскипу) біжить між кеглями, оббігаючи їх з різних боків, потім по гімнастичній лаві, перестрибує через гімнастичного козла, оббігає стійку й повертається по прямій назад, передаючи естафету наступному гравцеві. Той виконує аналогічні вправи, передаючи естафету наступному. Останній у команді повинен покласти смолоскип в олімпійську чашу, яка розташована на лінії старту.

Ведучий. Спортивна техніка й тактика олімпійців у давнину відрізнялась від сучасної. Стрибаючи у довжину, атлет розбігався з двома важкими гантелями – тоді вважали, що розмахуючи ними він виконує додаткове прискорення. Зараз таким способом продемонструють свою майстерність у стрибках в довжину з місця по п’ять представників від кожної команди. Гантелі тримати міцно. Увага, перша пара на старт!

Кожен учасник команди виконує стрибок у довжину. Місце його приземлення є точкою відштовхування наступного гравця. Перемагає команда, учасники якої в кінцевому результаті знаходитимуться далі від іншої. Після стрибка  не дозволяється сходити з місця поки наступний гравець не займе вихідне положення для  старту.

Ведучий. Отже, гарні ми легкоатлети! А чи знаєте ви, що найвідомішим атлетом Олімпійських ігор був борець Мілон Кротонський, який переміг у 6 Олімпіадах. Однак на античних олімпійських іграх також проводили змагання борців і кулачні бої.

Ми з вами продовжуємо цю добру традицію розпочинаємо конкурс «Бій качок». І зараз на килим викликаються борці найлегшої категорії.

Поєдинок проводиться попарно в центральному колі баскетбольного майданчика. Суперники беруть у руки по баскетбольному м’ячу й займають положення присіду. За сигналом, не випрямляючи ніг, починають виштовхувати один одного з кола. Можна вдаватися до ударів м’ячем, однак їх можна завдавати лише по м’ячу супротивника. Учаснику зараховується поразка не тільки в тому випадку, коли його виштовхнули з кола, а також і при неутриманні ним рівноваги.

Ведучий. А зараз ми подивимося на «Одноногих гладіаторів». Запрошуємо п’ять пар гравців.

2 гравці з різних команд стають один навпроти одного в центральному колі на одній нозі, притримуючи рукою другу ногу за ступню позаду себе. За сигналом «гладіатори2 починають стрибати, виштовхуючи з кола один одного плечем із кола. Програє той, хто стане не обидві ноги або вистрибне за межі кола.

Ведучий. А ось і коники наші починають стрибати! Щоб перемогти у цьому конкурсі, треба зуміти витягнути суперника за межі кола. Запрошуємо 7 пар гравців.

Учасники спиною  один  до одного в цетрі кола. Тулуб та руки кожного гравця міцно зв’язують мотузкою. За свистком учасники починають витягувати один одного з кола.

Ведучий. Напевно, ніхто не буде заперечувати, що спортивні ігри є найзахоплюючими змаганнями. Зараз ми подивимося, як наші спортсмени зможуть дістати булаву.

Кожному з 2 гравців надівають на одну ногу лямку. За сигналом обидва починають тягнутися рукою до лежачої на відстані одного метра від них булави. Виграє той. Хто дістане її першим. Правилами обумовлено, що програє також той учасник, у кого з ноги сповзе петля.

Ведучий. Дружать із спортивними іграми наші учні. А хто ж із них най урівноважений, вирішить наступне змагання. До участі запрошуємо 10 пар.

Гравці приймають положення упору лежачі один напроти одного.  За свистком кожен учасник намагається вивести з рівноваги суперник, виконуючи підсікаючи рухи руки під руку.

Ведучий. Потягом усього періоду існування сучасних Олімпійських ігор не було жодного випадку відсутності в програмі змагань з м’ячем. Бажаючих узяти участь у цих турнірах настільки багато, що потрібно спеціально проводити відбірні змагання, щоб вибороти право поїхати на Олімпіаду.

Команди шикуються в колони по один бік майданчика. За сигналом ведучого гравці ведуть м’яч до протилежного баскетбольного щита й виконують один кидок у кільце. Потім ведуть м’яч назад і передають його своєму товаришеві. Перемагає команда, яка прийде до фінішу першою і закине у кільце найбільшу кількість мчяів.

Ведучий. А тепер у нас буде незвичайний баскетбольний матч. Правила такі як і в баскетболі, тривалість зустрічі – 2 тайми по 5 хвилин, але в трьох секундній зоні гра ведеться в присіді. Виграє команда, гравці якої закинуть більше м’ячів.

Ведучій стає  в центральному колі залу й вводить м’яч у гру. Після першого тайму команди міняються місцями.

Ведучий. Якщо ви помітили, усі сьогоднішні наші конкурси належать до літніх видів спорту. А зараз ми перенесемося на зимові Олімпійські ігри. Пращурами сучасного хокею, були ігри зі звичайними палками. Усі ці правила відображені в давній рухливій грі «Російська лапта». Отже, давайте подивимось як виглядає ця гра.

Учасники шикуються за загальною лінією страрту в колону по одному. Направляючі тримають по гімнастичній палиці та баскетбольному мячу. Перед кожною командою на відстані 9 м ставиться стійка. За сигналом перші номери команд ведуть м’яч гімнастичною палицею попереду себе вперед. Обходять стійку і таким чином повертаються. Потім займають місце в кінці своєї колони, передаючи палицю і м’яч наступному гравцеві. Після цього стають позаду у свою колону. Естафета закінчується, коли завдання виконають останні гравці команд.

Ведучий. А тепер від палиць перйдемо до сучасних хокейних ключок. Правила гри залишаються ті самі. Однак ведення малого м’яча гравці здійснюватимуть хокейної ключкою. Усі готові до хокейної естафети? На старт!

Учасники шикуються за загальною лінією старту в колону по одному. Направляючі тримають по хокейній ключці й маленькому м ячу. Перед кожною командою на відстані 9 м ставиться стійка. За сигналом перші номери команд ведуть м’яч попереду себе вперед, обходять стійку й таким чином повертаються, передаючи ключку та м’яч наступному гравцеві, й займають місце в кінці своєї колони. Естафета закінчується коли завдання виконають останні гравці команд.

Ведучий. Одними з найцікавіших видів Олімпійських ігор є стрілецькі змагання. Сьогодні ми з вами станемо свідками демонстрації нетрадиційної снайперської майстерності. Отже, гра «Снайпери-хокеїсти».

Команди шикуються за загальною лінією старту в колони по одному. Попереду кожної колони на відстані 5 м паралельно лінії старту розміщені 10 кеглів (з інтервалом 15 см). Кожен учасник хокейною ключкою виконує один прицільний удар м’ячем по кеглях. Перемагає команда, яка швидше заб’є кеглі.

Ведучий. Невід’ємною складовою змагань античних Олімпійських ігор були перегони на колісницях. Зараз і наші гравці матимуть змогу осідлати своїх коней. Цей конкурс проводитиметься на велосипедах.

Команди шикуються за загальною лінією старту в колони по одному. Направляючі команд – на велосипедах. Перед командами з інтервалом 3-4 м поставлено 4 стійки. За свистком перші номери колон рухаються на велосипедах, об’їжджаючи стійки, й повертаються (по прямій лінії). Гравці передають велосипеди наступним учасникам і стають у кінець своєї колони. Естафета закінчується, коли останні гравці виконають завдання. Переможе команда, яка покаже найкращий час.

Ведучій. А зараз судді проведуть конкурс на кращу спортивну газету, яку підготували команди-учасниці.

Судді оцінюють газети різних команд і оголошують підсумки конкурсу.

Ведучій. У цій зустрічі ніхто не програв, виграли всі тому що ці змагання допомогли нам, перш за все, краще подружитися зі спортом.

Звенигородський загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів Історія тютюнопаління. Усний журнал.

Звенигородський загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів Спортландці, вперед!